desejos
desejos são feitos para buscar um objetivo. enquanto desejamos estamos correndo atrás, porém sem desejo nada faz diferença. o ser humano necessita desejar, necessita ser desejado. o professor deseja? claro que sim. talvez nem saiba o que, mas quando entra na sala de aula acaba percebendo claramente que seu desejo é que sua aula seja aceita pelo grupo de alunos. para que seja aceito deve falar de coisas que os que estão na sua frente desejariam conhecer. raramente acerta! e por este motivo acaba desejando que os alunos saibam apenas repetir. na visão do professor nada pode ser maior em importância que o assunto por ele escolhido. e é nesse ponto que aparecem os desgostos. tão importante quanto os desejos, os desgostos mostram que o professor deve repensar sua atividade.
desejos são feitos para buscar um objetivo. enquanto desejamos estamos correndo atrás, porém sem desejo nada faz diferença. o ser humano necessita desejar, necessita ser desejado. o professor deseja? claro que sim. talvez nem saiba o que, mas quando entra na sala de aula acaba percebendo claramente que seu desejo é que sua aula seja aceita pelo grupo de alunos. para que seja aceito deve falar de coisas que os que estão na sua frente desejariam conhecer. raramente acerta! e por este motivo acaba desejando que os alunos saibam apenas repetir. na visão do professor nada pode ser maior em importância que o assunto por ele escolhido. e é nesse ponto que aparecem os desgostos. tão importante quanto os desejos, os desgostos mostram que o professor deve repensar sua atividade.
observando
não há nada mais fácil que observar! se todas as pessoas observassem mais e falassem menos, teríamos uma grande probabilidade de destruir o planeta de uma forma menos eficaz que as de hoje em dia. é só olhar ao nosso redor. veremos o estrago irreversível que estamos fazendo.
relações de poder
nada mais normal que conversar. o pai conversa com o filho, o vizinho com outro vizinho, o homem na fila com o seguinte, a pessoa que trabalha com a que esta sendo atendida. na sala de aula o professor em diversas situações conversa com o aluno. conversar é natural, porém muito antes de conversar está a relação de poder. quando alguém impõe sua realidade está naturalmente mostrando que detêm o poder. e não há como dissociar a conversa dessa relação estabelecida. na sala de aula podemos privilegiar a aula dialogada, que na maioria das vezes é um monólogo, ou a aula é 'debatida' que estimula a discussão e provoca os alunos. porém em nenhuma delas o aluno é ouvido como deveria. isso ocorre pelo simples fato de que o professor não pode negociar saberes com o aluno. sua posição de poder está de tal forma estabelecida, que nunca será questionado por um aluno. será?
nada mais normal que conversar. o pai conversa com o filho, o vizinho com outro vizinho, o homem na fila com o seguinte, a pessoa que trabalha com a que esta sendo atendida. na sala de aula o professor em diversas situações conversa com o aluno. conversar é natural, porém muito antes de conversar está a relação de poder. quando alguém impõe sua realidade está naturalmente mostrando que detêm o poder. e não há como dissociar a conversa dessa relação estabelecida. na sala de aula podemos privilegiar a aula dialogada, que na maioria das vezes é um monólogo, ou a aula é 'debatida' que estimula a discussão e provoca os alunos. porém em nenhuma delas o aluno é ouvido como deveria. isso ocorre pelo simples fato de que o professor não pode negociar saberes com o aluno. sua posição de poder está de tal forma estabelecida, que nunca será questionado por um aluno. será?